خبر هام

من خلال استماعي لعدد لا يستهان به من الآراء و المواقف اتضح لي مدى تباعد وجهات النضر , رغم أن الهدف هو واحد تغيير الإطار تضل بعض الجزئيات جوهرية في إعادة بلورة هذا الهدف الأسمى بحيث يسمح لنا بتعبئة جميع شرائح الموجزين . أقترح أن يكون التغيير نحو إطار جديد خاص بالأستاذ الموجز ‚يمكنه أن يشتغل في الابتدائي كما الإعدادي و الثانوي اقتراحي في هذه النقطة سببه كون شريحة عريضة من أخواننا الموجزين لهم تكوين أكاديمي عالي لكنهم يرتبطون بشكل عاطفي بالابتدائي و الإعدادي ‚يضمن هذا الإطار نفس حقوق أستاذ الثانوي ألتأهيلي (خارج السلم...) ليكن نضالنا نحو تأسيس لإطار جديد تنتفي فيه كل ألاعيب التفرقة التي ما فتئت تلعب عليها الوزارة. أتنضر اقتراحاتكم.

ان القطرة التي افاضت الكاس تكمن في منح السلم 10لمتعاقدي اليوم الدين سيتقلدون مهمة التدريس بالاعدادي و الابتدائي الى جانب استاد يحمل نفس الاجازة بالاضافة الى خبرة و تكوين دون السلم العاشر بدعوى ان اجازته ليست بالمهنية. اما تغيير الاطار فقد كان معطى مند 82 و لم يكن حينها اشارة بضرورة التغيير.الا ان توحيد الصف لكفيل بمنح امتياز مشرف للموجز.

اخى لاأشاطرك الراى انا مجاز مند ال 80 القرن الماضى ومستعد ان ادرس مند الوهلة اقسام الباكالوريا اما ان تحدد تغيير الاطار بالعاطفة المرطبة بالابتداى او الاعدادى فهدا غير منطقى الاجازة تخولك السلك الثانوى التاهيلى فالمقاتل والجندى لابد ان يرابط فى جميع المواقع والجبهات

salam.ya ikhwani alhadaf al assasi li tansi9ya filwa9t l7adir howa tarkiya bilijaza ila solam 10 ba3da dalik na7no ma3akom fi matlab taghyir itar.na7no naktawi binar zinzana 9.

السلم 9 انما حيف مورس على كل موجز 2008 فما بعد. و لكن ما لا استوعبه لمادا الدولة منحت السلم 10 لاساتدة اليوم مع ان الطالب كان يتابع دراسته مع استاد فضل اتمام دراسته الجامعية في نفس الكلية. و يبقى هدا الاخير سجين السلم9.

السلام عليكم.
أمام سياسة صم الأدان التي تنهجها الوزارة الجائرة وكدلك السياسة الميكيافيلية التي مازالت تمارسها بين رجال التعليم _فرق تسود- نناشد كل المناضلين الأحرار بالتشبت بالمطالب كاملة دون تجزيئ كما نجدد ثقتنا يوما بعد يوم في المنسق الوطني الدي أبان في لقائنا الأخير عن تشبثه بتحقيق المطالب كاملة,تحية نضالية عالية و نحن مع التصعيد مع تأجيج المسار النضالي المقبل و ما ضاع حق وراءه طالبة.