نتائج حوار اليوم

تشبث الوزارة بشرط المباراة للترقية.
تغيير الإطار:لاجديد يخص هذه النقطة

و ما الجديد ايتها النقابات الداعية و المتشبتة بالحوار مع ال......و ما دوركم في الحوار ما دمتم واقفون مكانكم دون تاثير.لا و لن نقبل ب المباراة و تحية نضالية.

أولا أشكرك على الخبر
للحصول على الترقية لابد من ترقية نضالنا كذلك و تغيير شكله أيضا و ذلك بالتصعيد و اتخاذ إجراءات أخرى إضافية كعدم تسليم الأوراق أو عدم قبول مهمة الحراسة في الإمتحان الجهوي.

ألا تتفقون معي؟

السلام عليكم ورحمة الله أريد أن أحيط المشرفين على التنسيقية أن جل الأساتذة المجازين الذين يشتغلون في مؤسستي قد وافوا الإدارة بنقط المراقبة المستمرة لأن الحراسة العامة استعجلت ذلك واعتبرت يوم السبت المقبل آخر أجل وطبعا تأسفوا جدا حينما علموا أن عدم تسليم النقط قد يكون من الأوراق الضاغطة على الوزارة فماذا عسانا أن نفعل؟

الحوار أجوف، والتنسيقية لم تتراجع عن برنامجها النضالي الذي كان مسطرا سلفا، أما ما تمخض عنه الحوار فكان معروفا سلفا.وأجزم أن العيب ليس في الوزارة ولا في النقابات، بل العيب فينا، نعم العيب فينا،فكثر هم الذين يتحججون بالظروف لعدم التوجه إلى الرباط، فكلنا نعاني من هذه الظروف القاسية وبالتالي من أراد استرجاع حقوقه عليه الانخراط الفعلي في النضال ومؤازرة إخوانه الذين يتجشمون عناء التنقل إلى باب الرواح والموارد البشرية من مختلف ربوع وطننا الحبيب، أما انتظار العطية فقد ولى زمانها، إذ ليس من المنطق في شيء أن تنزوي فئة في برجها العالي لجمع الدريهمات وتنتظر من الآخرين النيابة عنها في النضال.فنحن نجني ثمار تخاذلنا واتكاليتناوووو.
ونتائج حوار اليوم:0

عدم اكتراث أغلبية المجازين بحقهم هو الذي دفع الوزارة إلى التعنت والتصلب ورفض الاستجابة للمطلب العادل الحل الوحيد والأوحد هو الانخراط الواسع للمجازين في تنسيقيتهم الممثل الشرعي والوحيدإلى أن يتم استرداد الحق المسلوب فما ضاع حق وراءه طالب المطلوب استنفار كل اسبل الممكنة لتحقيق النصرحملات إعلامية التكثيف من اللقاءات والاجتماعات للتشاور على صعيد الإ قليم والجهة والوطن لبلورة خطط نضالية هادفة والرهان على الحلفاء والأصدقاء لخدمة القضية العادلة كتا كتيك واستراتيجية

تازة في 14 -05-2008
سلام تام بوجود مولانا الإمام وبعد
يشرفني أن اطلب من سيادتكم العمل على تسوية وضعيتي المادية والإدارية طبقا للقانون الخاص برجال التعليم الصادر بتاريخ 4 أكتوبر 1985 ودلك بإدماجي في السلم 9 حسب دبلوم السنة الثانية الجامعي ابتداء من سنة 1988.ثم بعد دلك بإدماجي في السلم 10 ابتداء من سنة 1990 حسب شهادة الإجازة.
وللإشارة فاني موظف بوزارة التربية الوطنية بتاريخ 6-1-1981 كمعلم متدرب ثم بعد دلك محضر مختبر بثانوية علي بن بري تازة .وحاصل على دبلوم السنة الثانية الجامعية سنة 1988 . ثم شهادة الإجازة سنة 1990 . ومند هدا التاريخ وأنا أراسل المصالح المختصة بالوزارة.سواء عن طريق السلم الإداري أو عن طريق البريد المضمون.إضافة إلى زياراتي الشخصية المتعددة. ورغم دلك بقيت الحالة على ما هي عليه إلى حد ألان.
وأحيطكم علما أني توصلت برسالتين وزارية في شان تسوية وضعيتي في السلم 9 .الرسالة الاؤلى بتاريخ 6-4 -1995 .والرسالة الثانية بتاريخ 6 مايو 1996 لكنهما بقيتا عالقتين إلى حدود الساعة.
وما يؤسف هو أن مجموعة من المحضرين تازة توظفوا من بعدي بسنين .فادمجوا في السلم 10 مباشرة بعد حصولهم على شهادة الإجازة.فلماذا هدا الحيف وهدا التمايز.
كما انه صدرت عدة مذكرات وزارية تصب كلها حول حل مشكل حاملي الإجازات العاملين بوزارة التربية الوطنية والمرتبين في السلم 9 فما دون دلك.ورغم دلك لم تفعل أي واحدة من هده المذكرات لحد الآن .
في عهد الوزير عبد الله ساعف..عمل على إدماج جميع الموظفين المجازين العاملين بالمصالح المركزية للوزارة .وبقي حوالي 400 موظف مجاز يعملون بالمصالح الخارجية للوزارة وعدهم الوزير بالإدماج فيما بعد لكن شيئا من دلك لم يحدث لحد الآن …
أعلنت النقابات بعد جولات من الحوار الاجتماعي مع الحكومة…أن مشكل الإدماج لم يعد مطروحا. وان جميع طلبات الإدماج الواردة على الوزارة قبل سنة 2002 قد تمت تسويتها نهائيا . لكن شيئا من دلك لم يحدث الآن
صدر في نشرة الموارد البشرية في اكتر من عدد …أن الإدماج بالنسبة للأطر التربوية يتم بطريقة تلقائية وفق النظام الأساسي الخاص بكل فئة .وبالنسبة لباقي الأطر ستسوى وضعيتهم بتغيير إطارهم إلى إطار تربوي …لكن شيئا من دلك لم يحدث لحد الآن.
الاتفاق الأخير بين الحكومة والنقابات ينص في إحدى بنوده….يعتبر الإدماج بالإجازة كقاعدة عامة مع تعميمه على جميع باقي فئات رجال التعليم الخاضعين للنظام الأساسي لوزارة التربية الوطنية ..
وفي انتظار جوابكم متمنيا أن يكون في اقرب الآجال تقبلوا مني فائق تقديراتي واحتراماتي والسلام
الإمضاء …المتوكل عبد السلام … رقم التأجير..126672 محضر بثانوية على بن بري تازة

وبتاريخ 13 .2 .2007 .اصبحت ملحقا تربويا بعدما ترقيت بالاختيار .وبما ان الفصل 108 من القانون الاساسي الخاص برجال التعليم الصادر في 13.02.2003 يجيز للملحقيين التربويين الادماج بالاجازة في السلم 10 فلمادا لم يعمل المسؤولون بالوزارة على ادماجي في السلم 10 رغم مطالبتي لهم بدلك لاكتر من 20 سنة
فادا كان قانون 1985 الخاص برجال التعليم لم ينصفني. تم جاء بعده قانون 2003 ولم ينصفني لحد الان.فاي قانون يمكنني ان انتظره ليصدر حنى ينصفني..........
.......................................................................................................................................................
لقد مرت عدة لقاءات خاصة بالحوار الاجتماعي ما بين الحكومة والنقابات الاكتر تمتيلية مند 1990 الى الان.ورغم مراسلاتي المتكررة والعديدة لكل هده الاطراف فلا زالت الوضعية كما كانت عليه من قبل
لدا اتمنى ان يكون هده المرة الحل النهائي لهده الحالة في هده الجولة من الحوار الاجتماعي بين الفرقاء الجتماعيين والحكومة والطي النهائي لهده الحالة ولجميع الحالات العالقة المشابهة لها
مطالب المجازبن واحدة أي وحدة المطالب مع وحدة الدبلوم او الشهادة وسواء كان المجاز يعمل بالابتدائي او الاعدادي او التاهيلي او.......
وسواء كان هدا المجاز يعمل داخل القسم او خارجه كالملحقين التربويين مثلا........ما دام هؤلاء المجازون يخضعون لقانون واحد وهو القانون الخاص برجال التعليم سواء كانقانون 4 اكتوبر 1985 او القانون الصادر في 13.2.2003